不像我，遇到难题想个五分钟没头绪，就忍不住想翻答案，或者干脆换别的题做，最后难题还是没搞懂。
而且学霸特别会抓重点。
比如老师上课讲知识点，我们可能会把老师说的每句话都记在笔记本上，回家复习的时候看着密密麻麻的字，都不知道该从哪儿看起。但学霸的笔记本上，只有核心公式、易错点，还有老师反复强调的高频考点。
因为他们觉得，没必要把所有内容都记下来，课本上有的东西，记个页码就行，重点是把老师补充的、容易出错的地方记清楚，这样复习的时候效率才高。
你发现没？
我们总觉得学习时间越长越好，其实根本不是这么回事。
学霸追求的是“单位时间内的学习质量”，他们用1小时能掌握的内容，我们可能得花3小时，还不一定能吃透。
这不是我们笨，是我们没找到高效的方法，总在做无用功。
2. 学习对他们来说，真不是“任务”
我以前特别怕写数学卷子，一看到那些复杂的题目，就觉得头大，总想着“赶紧写完赶紧交差”。
但学霸不一样，他们好像真的能从学习里找到乐趣。
我认识一个学长，他特别喜欢物理，每天放学都会留在实验室里做实验，有时候晚饭都忘了吃。
有一次我问他，天天跟这些公式、器材打交道，不觉得无聊吗？他说，每次通过自己的计算和操作，得出正确的实验结果，那种成就感比打游戏赢了还爽。
还有我表妹，她是班里的语文课代表，每次老师布置作文，我们都愁眉苦脸的，她却能坐在那儿写得津津有味。
她说有时候写着写着，就会沉浸在自己构建的故事里，甚至忘了时间。
你看，我们把学习当成一种负担，总想着“不得不做”，而学霸把学习当成一种爱好，愿意主动去探索。
这种心态的差距真的特别大。
就像跑步，我们跑步是为了完成体育测试，跑的时候总盯着计时器，觉得每一秒都特别漫长；而学霸跑步是因为喜欢跑步本身，享受风拂过耳边的感觉，反而能跑得更远更轻松。
学习也是一样，当你不把它当成任务，而是真正愿意去了解、去探索的时候，就不会觉得累，效率也会自然而然提上来。
3. 正向反馈这东西，真的能让人“上瘾”
不知道你有没有过这种感受：
当你认真做一道题，最后做对了，会忍不住想“哇，我好厉害”；但如果一道题做了半天还是错，就会特别沮丧，甚至不想再碰这科了。
学霸就是因为总能得到正向反馈，所以才越来越喜欢学习。
他们做题的时候，因为基础扎实、方法对路，所以做对的概率比我们高。每做对一道题，就会增加一点自信心；攻克一道难题，那种成就感更是能让他们开心好久。
这种感觉会推着他们继续做下一道题，形成一个良性循环。
就像打游戏，你通关的时候会想接着打下一关，拿到奖励的时候会想再拿更多奖励。
学霸学习就像是在玩一个升级打怪的游戏，每学会一个知识点，每做对一道题，都是在“升级”“拿奖励”，自然就有动力一直学下去。
而我们呢？
可能因为基础没打好，做题的时候总出错，每次考试成绩也不理想，时间长了就会觉得“我好像不是学习的料”，慢慢就失去了信心，甚至开始抵触学习。
其实不是我们不行，是我们还没找到能让自己获得正向反馈的方法。
比如可以从简单的题开始做，先积累一点信心，再慢慢挑战难一点的题，这样慢慢就能找到学习的成就感。
4. 态度这事儿，真的能决定很多
以前我总觉得，只要够努力，就能学好。
但后来发现，光有努力不够，态度更重要。学霸对学习的态度，跟我们真的不一样。
他们不会把“学习”和“玩”完全对立起来，也不会觉得学习是为了应付老师和家长。他们学习是因为知道自己想要什么，知道学习能帮他们实现目标。
比如有的学霸想考某所大学，有的想以后从事某个行业，所以他们会主动去学相关的知识，而不是被动地等着老师布置任务。
而且他们特别会利用碎片时间。
比如在上学的路上，我们可能在刷短视频、聊微信，但学霸会戴着耳机背单词、听古诗文；午休的时候，我们可能趴在桌子上睡觉，他们会用15分钟做几道选择题，或者看一篇短文。
这些碎片时间看起来不多，但积累起来真的很可观。
我之前问一个学霸，会不会觉得学习很累？
他说，累肯定会累，但想到自己的目标，就觉得这些累都值得。而且他不会一直学，学累了就会休息一会儿，听听歌、散散步，调整好状态再继续学。
不像我们，要么就是学一会儿就偷懒，要么就是硬撑着学，结果效率特别低。
说了这么多，不是想让你觉得学霸有多厉害，而是想告诉你，他们的“轻松”不是天生的，而是靠正确的方法、积极的心态和持续的努力换来的。
我们不用羡慕他们，只要愿意改变，也能成为别人眼中的“学霸”。
不妨从现在开始，试着找到适合自己的学习方法，不要盲目刷题，学会抓重点；试着把学习当成一件有趣的事，而不是负担，从简单的知识点开始，慢慢培养兴趣；试着给自己找正向反馈，哪怕只是做对一道题，也给自己一点鼓励。
可能一开始会觉得难，会忍不住想放弃，但只要坚持下去，你就会发现，学习其实没那么难，成绩也会慢慢提上来。返回搜狐，查看更多